Las etiquetas más empleadas en HTML.

<title> Define el título de la página
<html> Define el inicio del documento
<script> Inserta un script en la web
<link> Se usa para vincular a otros sitios web
<style> Para colocar el estilo interno de la página
<head> </head> Define la cabecera del documento
<body> </body> Define el contenido principal del documento
<hl> a <h6> Encabezados del documento con diferente relevancia
<table> </table> Define una tabla
<tr> Fila de una tabla
<div> División de la página
<img> Para insertar una imagen
<il> <ol> <ul> Etiquetas para listas
<i> o <em> Texto en cursiva
<s> o <del> Texto tachado
<u> </u> Texto subrayado

¿Por qué utilizar meta charset?

El elemento meta con atributo charset en un documento HTML está el destinado a indicar la codificación de caracteres utilizada.

Es importante que el meta charset se coloque justo después de la apertura de la etiqueta <head>. De este modo nos aseguramos que el navegador conocerá la codificación de caracteres utilizada antes de que comience a procesar nada.

Según las recomendaciones de Google en cuánto a mejorar la velocidad de respuesta de las páginas web, se debe enviar la codificación del documento en las cabeceras HTTP para permitir que el navegador comience a analizar el HTML y a ejecutar scripts de forma inmediata.

Aunque el meta charset no es obligatorio, se debería incluir en cualquier página web para indicar de forma expresa la codificación de caracteres utilizada.

Normas a seguir para respetar los derechos de autor en la red.

Según la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual, la definición de derechos de autor se refiere a los derechos de los creadores sobre sus obras literarias y artísticas. Las obras que se prestan a la protección van desde los libros, la música, la pintura, la escultura y las películas hasta los programas informáticos, las bases de datos, los anuncios publicitarios, los mapas y los dibujos técnicos.

Conceptos:

Copyright: su función es poner de manifiesto que la obra o creación están protegidas, aunque el hecho de que no figure expresamente no invalida los derechos de autor.
Copyleft: consiste en el ejercicio del autor de una obra para permitir la libre circulación y copias modificadas de su obra
Creative commons: son una modalidad de derechos de autor que, bajo una serie de condiciones, permiten modificar los términos y condiciones de ese derecho.
Vigencia: ¿Cuánto duran los derechos de autor en Internet o en el mundo físico? Por regla general la medida de tiempo es de 50 años a partir del fallecimiento del autor de la obra, aunque en cada país la legislación puede variar.
Dominio público: nos referimos a aquellas obras cuyo periodo de protección de derechos de autor ha expirado y pueden ser reproducidas sin ninguna repercusión legal.

Cinco recomendaciones sobre derechos de autor que pueden ser de utilidad para participar de una forma responsable en las redes sociales:

Citar la fuente
Enlazar a contenidos pero con autorización
Respetar el contenido original
Rechazar la piratería
Consultar el aviso legal

Webgrafía:

Cedro.org

Andaluciaesdigital.es

Insertar una presentación en WordPress.

Existen varios métodos pero he utilizado el mas sencillo.

Simplemente es a través de una página web: Scribd

Si no tienes una cuenta en dicha página debes crear una para poder subir los documentos que quieras.

Iniciada la sesión es Scribd vamos a «documentos» y posteriormente tendremos arriba a la derecha un cuadrado que pone «cargar» y entramos ahí.

Después donde pone «seleccione documentos para subir» le damos y subimos nuestros documentos que usaremos en wordpress.

Luego estaremos en una página que se abre con el nombre del documento y le damos a donde pone «insertar».

Se nos muestran varios enlaces, pero para que salga el que necesitamos en «format» hay que seleccionar «wordpress» y en en el cuadro que pone «Embed this in your website» copiamos el enlace que nos aparece.

Posteriormente insertamos ese enlace en el artículo de wordpress y ya tendríamos la presentación insertada en nuestro blog.

Puede que tarde en mostrarse, y que se quede en blanco como me pasó a mi pero finalmente funciona sin problema.

Presentación

Ver este documento en Scribd

Entornos de trabajo colaborativo y de apoyo a la formación

¿QUÉ ES?

Se definen como procesos intencionales de un grupo para alcanzar objetivos específicos, más herramientas diseñadas para dar soporte y facilitar el trabajo. En el marco de una organización, el trabajo en grupo con soporte tecnológico se presenta como un conjunto de estrategias tendientes a maximizar los resultados y minimizar la pérdida de tiempo e información en beneficio de los objetivos organizadores .El mayor desafío es lograr la motivación y participación activa del recurso humano. Además deben tenerse en cuenta los aspectos tecnológico, económico y las políticas de la organización. Trabajo colaborativo o groupware son palabras para designar el entorno en el cual todos los participantes del proyecto trabajan, colaboran y se ayudan para la realización del proyecto.

VENTAJAS:

Eficiencia.
Valores morales.
Intercambio de información.
Innovación.
Evitar duplicidades.
Viabilidad.
Unidad.

PREMISAS BÁSICAS:

* Ser elaborado entre todos
* Ser coherente con los objetivos
* Ser viable
* Ser flexible
* Estar dividido en etapas.

Algunos ejemplos de entornos web para el trabajo colaborativo serían Wikia, Blogger o mismamente WordPress.

En Asturias hay una empresa que se dedica a los entornos de trabajo colaborativo, Cluster Tic,

La actividad de Cluster TIC se dirige a impulsar el crecimiento del sector mediante la cooperación, el intercambio de experiencias, la formación y la especialización profesional para conseguir una mayor participación de las empresas en proyectos tecnológicos nacionales e internacionales orientados a la modernización de los sectores tradicionales.

Webgrafía:

Viernes por el clima

Los viernes por el clima es un movimiento liderado por una niña sueca llamada Greta Thunberg que se manifiesta todos los viernes en protesta del cambio climático y para que los gobiernos empiecen a tomar medidas serias. El movimiento está tomando cada vez mas importancia en la sociedad y la población está cada vez mas concienciada.

Pero lo que a simple vista puede ser una niña luchando por el futuro del planeta, no es mas que una niña siendo utilizada y financiada por las grandes élites políticas y financieras del mundo solo con el fin de ganar aún mas dinero con un tema,que como la mayoría, sufre una gran manipulación mediática.

Cómo poner una lista de enlaces en la barra lateral

Para empezar tenemos que añadir detrás de la URL /wp-admin para que se nos abra un menú de edición.

Entramos en “enlaces” y “añadir nuevo” y vamos poniendo nombres para enlace acompañados de la URL de la pagina que queremos enlazar.

Cuando los tengamos todos debemos ir a “aparienca” y a “widgets”

Se nos abrirá otro menú y pulsamos en enlaces y en barra lateral derecha y damos a añadir widget y configuramos los enlaces que previamente hemos creado para que se nos añada una barra de enlaces en nuestro blog.

Contenidos de la Asignatura y Criterios de Calificación.

Contenidos TIC-II 2ºBach.

Bloque 1. Programación

Estructuras de almacenamiento de datos internas y externas.
Paradigmas de programación.
Diseño de algoritmos. Diagramas de flujo y pseudocódigo.
Lenguajes de programación. Tipos y características.
Elementos de un programa informático. Estructura y bloques. Funciones y procedimientos.
Ciclo de vida del software. Entornos de desarrollo. Componentes.
Depuración de código. Opciones de optimización del código.

Bloque 2. Publicación y difusión de contenidos

Plataformas de publicación y distribución de contenidos en la web. Gestores de contenido.
Entornos de trabajo colaborativo y de apoyo a la formación.
Los lenguajes de marcas. Hojas de estilo.
Diseño y creación de páginas web estáticas y dinámicas. Estándares de publicación.
Estrategias de posicionamiento web.
Validación y accesibilidad de las páginas web.

Bloque 3. Seguridad.

La seguridad informática. Protección de datos. Protección de comunicaciones. Técnicas habituales de fraude.
Navegación segura.
Protección de la intimidad y la seguridad personal en la interacción en entornos virtuales.

Criterios de calificación.

El sistema de calificación será el siguiente (no se califican ni faltas de asistencias ni aspectos relativos al comportamiento):

Exámenes: normalmente serán escritos, pero también pueden ser orales. La nota media de este apartado representará el 40% de la nota de la evaluación. Se procurará hacer al menos uno en cada evaluación. En caso de que en alguna evaluación no se haga ningún examen, el porcentaje correspondiente se acumulará al apartado de actividades.
Actividades: en este apartado se engloban el resto de actividades, tales como los ejercicios, participación, trabajos individuales o de grupo, proyectos,
Actividades: el profesor informará al alumnado sobre la forma de valorar cada actividad, tanto en los aspectos formales como de contenido. En todo caso, se valorará la puntualidad en la entrega de los trabajos, de manera que cada demora en la entrega implicará un punto menos en la calificación del mismo.
Queda a criterio de cada profesor la posibilidad de realizar trabajos extra para subir nota.
La nota media de este apartado representará el 50% de la nota de la evaluación.
Trabajo diario: el trabajo de clase se valorará mediante una nota entre cero y diez. La nota será asignada por el profesor a través de la observación sistemática del trabajo de los alumnos, valorando la atención, el material y el rendimiento. Este apartado representará el 10% de la nota de la evaluación.
Nota de la evaluación: para calcular la nota de la evaluación se calculará la nota de cada uno de los apartados anteriores, se ponderará con el porcentaje correspondiente y se sumará la nota ponderada de los tres apartados. Para aprobar hay que tener una nota media de 5 sobre 10.
Nota final del curso: para aprobar el curso es imprescindible tener las tres evaluaciones aprobadas. El profesor indicará las actividades o pruebas a realizar para recuperar las evaluaciones suspensas. Una vez aprobadas todas las evaluaciones, la nota final del curso se obtendrá de la nota media de las mismas. En su caso, el alumnado que no haya logrado una calificación positiva en alguno de los apartados, deberá realizar la evaluación final extraordinaria correspondiente.
Evaluación final extraordinaria: versará sobre la materia que el alumno no haya superado a lo largo del curso, en las evaluaciones ordinarias. Como norma general, en el caso de que el alumnado deba entregar algún tipo de trabajo, este representará el 20% de la nota de la evaluación extraordinaria, siendo el examen el 80% restante, salvo que en las instrucciones concretas que se den a los alumnos se indiquen otros porcentajes. El profesor ponderará la nota obtenida en las pruebas extraordinarias, con las notas obtenidas en el resto del curso, tal como se hizo en la evaluación final ordinaria. Por ley, la nota obtenida no podrá ser inferior a la de la evaluación final ordinaria. En caso de no presentarse a la evaluación final extraordinaria, la calificación será NP (No Presentado).
En el caso de que algún alumno haga trampas como copiar en los exámenes, entregar trabajos que no son suyos, entregar trabajos escaneados o fotocopiados o cualquier otro tipo de fraude, el profesor determinará la sanción correspondiente, que según la gravedad de la misma, podrá ir desde la pérdida de puntos en la actividad, al suspenso de la evaluación correspondiente.